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捕猎课下课了，尽管小鲸们很想再多玩一会儿，最终还是依依不舍地回到了教室。接下来的一节课是物理课。
下午先后上了化学、历史两节课，最后一节课是生物课。像往常一样，斯玛尔特老师在上课之前就提前来到了教室。
“今天这节课我们要讲的是珊瑚。珊瑚属于刺胞动物门的珊瑚纲，分为六放珊瑚和八放珊瑚两个亚纲。我们重点要讲的是造礁珊瑚。”
讲台下，绝大多数小鲸都盯着屏幕在认真听课。
“珊瑚虫在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。每一个单体的珊瑚虫只有米粒那样大小，它们一群一群地聚居在一起，一代代地新陈代谢，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是所谓的珊瑚礁。珊瑚虫会与虫黄藻共生，前者为后者提供营养物质、良好的生活环境与安全保护，后者通过光合作用为前者提供能量消耗二氧化碳并使钙离子与碳酸氢根离子生成碳酸钙的反应向正向移动，两者相辅相成，共同促进了珊瑚礁的形成。”
讲到这，斯玛尔特老师停下来瞄了一眼讲台下的状况。正在打盹的提风似乎突然意识到了什么，立即醒来并做出了一副认真听讲的样子。斯玛尔特老师没有发现什么异常，于是接着讲了下去。
“珊瑚礁可以说是海洋中的热带雨林，是海洋中物种最丰富的地方。它为许多动植物提供了生活环境，其中包括蠕虫、软体动物、海绵、棘皮动物和甲壳动物，此外珊瑚礁还是大洋带的鱼类的幼鱼生长地。”
…………
又过去了两个月，白斑鲸群已经到达了太平洋深处。
这一天，白斑鲸们很难得地来到了一片温暖的海域。这一带海浪平缓，气候适宜，物种丰富，各种鱼类、软体动物、棘皮动物和甲壳动物应有尽有，食物几乎取之不尽，简直是白斑鲸们完美的栖息地。
这里的海水很浅，最深处也只有大概50米左右。多姿多彩的珊瑚随处可见，它们组成了面积广大的珊瑚礁，为各种各样的生物提供了栖身之所。五颜六色的热带鱼在其中自由自在的来回穿梭，各种贝类滤食着水体中数量庞大的浮游生物，不同种类的虾蟹在此挖洞居住，海星、海胆躺在底下慢悠悠地移动，妖娆的海百合摆动着它们华丽的触手，鱿鱼和乌贼迅捷地游来游去，隐蔽的章鱼则和环境融为一体。对于绝大多数海洋生物来说，这里
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